普惠融合谋发展 广东特教铸新篇

发布人：特殊教育专业委员会   发布时间：2023/12/17 16:59:08   阅读：1270

                       普惠融合谋发展 广东特教铸新篇 
                                          2023年广东省特殊教育专业学术研讨活动

       2023年12月16—17日，由广东省高等教育学会特殊教育专业委员会、广东教育学会特殊教育专业委员会共同主办，深圳市教育学会特殊教育专业委员会、深圳市宝安区教育局、深圳市宝安区星光学校联合承办，《新课程研究》杂志社、中科乐听智能技术（济南）有限公司、广东知明教育传媒有限公司联合协办的广东省特殊教育专业2023年学术研讨活动，在深圳市宝安区星光学校举行。
       广东省教育厅副厅长李璧亮，广东省高等教育学会副会长、广东教育学会副会长、韶关学院校长廖益教授，广东教育学会特殊教育专业委员会理事长、广州市启聪学校校长马丽，广东教育学会特殊教育专业委员会秘书长、广州市越秀区启智学校黎丽琼副校长等出席会议。来自省内外特殊教育学校校长、专业教师和广东省各地市教科研机构特殊教育教研员、高校的专家学者以及省内特殊教育专业研究生共300余人参加会议。

       马丽理事长首先对此次研讨活动的承办与协办单位表示了由衷的感谢。她表示，此次会议是省内特殊教育研究的盛会，汇聚团结了从高校到基层到机构的各方力量，大家共襄盛举，发出广东特教的声音。并向大家预告了明年研讨会的举办地为韶关市特殊教育学校。马丽理事长将专委会的会旗庄严地交接给了韶关市特殊教育学校彭畅副校长手中，彭校长也当即表态，把特校做成有自己当地特色风格的特校。
                                                                         会旗交接仪式

现在让我们回顾这次研讨活动的精彩瞬间吧。
                                                                           一、开幕式
       16日上午9时，特殊教育学术研讨活动开幕式正式开始。开幕式由广东省高等教育学会特殊教育专业委员会理事长、华南师范大学特殊教育学院副院长葛新斌教授主持。
                                                                           葛新斌教授
       会议伊始，李璧亮副厅长通过线上方式致辞。他首先对本次会议的成功开展表示热烈祝贺。特殊教育作为现代教育体系的重要组成部分，近年来受到了党和国家的高度重视。他表示，此次会议是广东省特殊教育界的一项重要学术活动，希望专委会能够发挥各自的优势，立足于特殊教育的理论和实践，秉持“共商、共建、共享”的原则，紧密合作，充分发挥专委会这一学术交流合作平台的作用。

                                                                           李璧亮副厅长

       廖益教授对本次学术研讨会提出了四点展望：第一，构建特殊教育学术共同体。希望两会能够充分发挥学会平台优势，助力提升全省特殊教育发展质量。第二，提升特殊教育师资水平。希望两家专委会助力培养精专业、高素质的具有职业教育能力的师资队伍。第三，围绕特殊教育发展开展专题研究和深入探讨。在特殊教育领域仍有许多问题亟需探讨可行之路，比如特殊教育和职业教育的结合问题、如何构建一个完善的特殊教育体系等。第四，要进一步提升特殊教育的效率、效果和质量。要善于借助大数据、云计算、人工智能技术等新技术的发展，共同助力特殊教育质量提升。

                                                                          廖益副会长
       广东教育学会特殊教育专业委员会副理事长、深圳市教育学会特殊教育专业委员会理事长曹艳代表深圳市教育学会特殊教育专业委员会感谢上级单位的信任与支持，以及宝安区教育局与星光学校的鼎力相助，使此次研讨会顺利举行。她表示，深圳市委市政府一直高度重视特殊教育的发展。近年来，财政投入的大幅增加，使得特殊教育基础能力建设得到了不断加强，同时还初步建立了特殊教育服务体系。此次会议将成为展示广东省特殊教育形象、宣传特殊教育成就、交流特殊教育经验、培育特殊教育新人、传播特殊教育研究成果、营造融合教育良好环境的重要平台。
                                                                          曹艳理事长
       随后，《新课程研究》杂志执行主编张婕谈到，《新课程研究》作为一本以刊载优秀教育教研成果、传递教育前沿信息、服务全国教育事业发展为宗旨的教育学术期刊，通过开设特教专栏，围绕融合教育、创新发展和特色发展等主题关注特殊教育的发展。此次研讨会与《新课程研究》杂志办刊宗旨高度契合，作为协办单位，希望能为进一步加强区域特殊教育发展，推进广东省乃至全国普特融合教育内涵发展、创新发展和特色发展而共同努力。
       最后，深圳市宝安区教育局副局长吴永明指出，党的二十大提出要强化特殊教育普惠发展，宝安区示范先行，着力于提升特殊教育质量，组建专门的领导小组，增加特殊教育经费投入，出台相关工作实施细则，在特殊教育普惠性发展上做出实绩。此次会议在宝安区星光学校召开，是对宝安教育的信任与肯定，同时也是一种鞭策。他表示，办好特殊教育意义重大，希望与会的各位教师在此次研讨会中认真学习，深刻领会优秀经验，将学习成果转化为推动宝安特殊教育高质量发展的有效力量，助力宝安打造特殊教育的先行示范区。
                                                                         吴永明副局长

                                                                            合影留念
                                                                        二、主旨报告
       主旨报告议程在学校报告厅进行，由马丽理事长主持。
                                                                          马丽理事长
       首先，廖益教授针对《融合教育发展的政策与趋势》作了主旨报告。报告中，他从融合教育的思想源头、发展现状、发展趋势以及广东特殊教育实践成果与展望四个角度进行了详细分析。
       随后，华东师范大学特殊教育系于素红教授作了以《融合教育管理制度的建设与完善》为主题的报告。她从融合教育管理制度的建设情况与完善情况两大方面入手，深入剖析了融合教育管理制度的现状、存在问题与未来发展的可能性。
       最后，岭南师范学院特殊教育研究中心主任石梦良副教授以《融合教育引领师资培育新变革》进行主旨报告。她从三个方面进行了讲解：融合教育理念下的教师理想图像、传统师资培育的特点及师资培育变革的新思路。她认为融合教育师资培养关键问题在于，在教育教学中打破多层割裂，逐步走向融合，走向完整。
                                                                       三、学术研讨
       16日下午的分论坛，由省特教专委会的秘书处负责，有“特殊教育研究的多元视角”“特殊教育的课程与教学”“融合教育的挑战与应答”“特殊教育的职教新探索”“特殊教育的儿童立场”“特殊教育的现代信息技术应用”等六个分会场，共开展54场汇报，汇报人就主题内容分享研究成果并与现场参会者互动研讨。
       第一分论坛会场由黎丽琼秘书长主持，华南师范大学沈光银教授和深圳市南山区龙苑学校白锋亮校长点评。10位来自各市区的教师基于特殊教育的研究视角，从IEP的制定、课间体育活动、游戏干预、绘本教学、课堂实例角色扮演、健康体适能活动、名师工作室、音乐治疗和回合式教学等多元领域进行探究。

       第二分论坛会场由深圳元平特殊教育学校张春主任主持，中山市特殊教育学校李园林副校长和佛山市顺德区启智学校申承林校长点评。10位来自各市区的教师就课程与教学展开分享。内容涉及安全教育、学生一日生活现状、校长的角色担当、城市化进程、教学设计实例、三色摄影研学、随班就读融合宣导、聋校语文课堂、结构化教学法等维度。

       第三分论坛会场由深圳市安保区星光特殊教育学校的张广国副校长主持，岭南师范学院石梦良副教授和广州市启聪学校龙卫东副校长点评。9位来自各市区的教师围绕融合教育展开分享。他们分别讨论了普特融合校园的创建、幼儿园融合教育、影子老师、孤独症融合教育、中三级干预模式、ADHD儿童情绪行为、普通儿童对特殊儿童的接纳、融合教育教师的困境与支持、孤独症儿童社会沟通、劳动课程调整等方面的内容。

       第四分论坛会场由广州市荔湾区致爱学校马丽敏主任主持，深圳市龙哥区特殊教育学校吴国彬校长和佛山市启聪学校郑俏华副校长点评。7位来自各市区的教师围绕职教主题展开分享，从职业能力评估、企业化班级管理模式、就业现状、教师专业化发展、高中高质量发展、学生生涯发展、SDG的应用、劳动教育等角度进行分析。

       第五分论坛会场由广州市海珠区教育发展研究院吴小文教研员主持，广州市教育研究院邱举标所长和佛山市教育局张彦教研员点评。8位来自各市区的教师就儿童立场展开分享，分别从融合课堂参与、学习与发展、园本实践、入学准备、家长接纳度、情绪识别发展、定向行走、课堂尖叫行为、具身认知、融合班的建设、社会互动理论等领域进行探讨。

       第六分论坛会场由广州市启明学校孔铭主任主持，广州大学任杰副教授和广州市启明学校孔铭主任点评。10位来自各市区的教师围绕现代信息技术进行分享。他们从高精度评估、5G+智慧教育、人工智能、动画片教学、互动分析法、感觉统合训练、教学策略等领域进行探讨。
                                                                     四、汇报与总结
       12月17日上午，由湛江市特殊教育学校黄岱校长主持的大会报告在我校多功能厅举行，三位专家分别进行主旨报告。

                                                                        黄岱副理事长

       中国科学学院计算机研究所蒋鑫龙研究员分享了主题为《融合教育数字化——融合教育发展的机遇与路径探索》的报告。他从融合教育数字化的必要性、根本数据思维与可能构建的支持体系等方面进行了丰富的讲解，讲述了技术赋能融合教育的多元探索与发展空间。
       深圳市星光特殊教育学校党总支书记赖振爱进行了《勇于创新，深耕内涵——奋力打造现代特殊教育宝安样本》的主题报告。他在报告中分享了对学校内涵发展的四点思考:1、注重文化建设，厚植特教情怀；2、注重优质服务，彰显教育温度；3、注重专业发展，提升办学质量；4、注重不断创新，铸就学校品牌。
       东莞市凤岗镇中心幼儿园曹浪华园长则以《以爱滋养，融合成长》为主题进行报告。曹园长从园所融合背景、制度保障、特色课程与个别化教育等角度详细介绍了凤岗镇中心幼儿园的融合教育开展情况。未来，园所将进一步加强教师专业队伍，做好融合教育推广工作。

                                                                     五、颁奖与总结
       颁奖仪式在深圳星光特殊教育学校的张广国副校长的主持下拉开帷幕。

                                                                       张广国副校长
       由广东省高等教育学会特殊教育专业委员会石梦良副秘书长对此次大会论文评审情况做总结介绍。此次征文共收稿836篇，最后通过专家评审组公平公正的盲审评选，共评出特等奖18名，一等奖54名，二等奖60名，三等奖80名。

       他山之石可攻玉，百家之长可厚己。本次研讨会全方位地呈现了广东特殊教育学校的办学成果及办学特色，为广东省特教同仁搭建了沟通交流的平台，同时也为各特殊教育学校未来发展描绘了新的蓝图。