深圳市教育学会举办中国教育学会2024年度教育科研规划立项课题负责人培训会

发布人：深圳市教育学会   发布时间：2025/2/25 21:42:10   阅读：212

       近日，中国教育学会对各省市教育学会下发立项课题委托管理通知。根据通知要求，2月25日，市教育学会组织召开中国教育学会2024年度教育科研规划立项课题负责人培训会，市教育学会报送并入选的课题负责人及课题组成员代表参会。市教育学会会长金依俚主持会议。

       金依俚首先对入选中国教育学会2024年度教育科研规划立项课题的福田区第一幼儿园园长陈玉文领衔的《文化自信视域下本土资源在幼儿园课程建设中应用的实践研究》、深圳大学副教授唐苏勤领衔的《家庭视角哀伤咨询促进丧亲中小学生心理健康的个案探究》、宝安区海滨小学汪凌校长领衔的《粤港澳大湾区背景下儿童友好学校新生态体系的构建与实践》、龙华高级中学教育集团高级教师吴济廉领衔的《促进深度学习的“双Q”地理教学模式的构建与实践研究》课题团队表示祝贺，对各课题组前期研究中的理论和行动研究精神表示充分肯定。

       金依俚表示，市教育学会历来秉持“学术立会，服务兴会”宗旨，重视搭建教育科研支持平台，包括组织年度课题申报评审及过程管理，这次4个课题入选中国教育学会年度科研规划立项，离不开学会科学规范的评选和专家团队的学术指导。

       金依俚对该四个委托管理课题的全流程管理提出明确要求，指出：学会坚持“择优推荐——培育指导——动态跟踪——宣传推广”四位一体原则。各课题组既要重视终极性成果，更要重视过程性研究。期待入选课题组加强理论研究和行动研究，培育具有学术生命价值的研究成果，为教育改革提供经验支撑。

       培训环节，市教育学会秘书长钟莉介绍了中国教育学会官网2024年度教育科研规划立项课题公示情况，2024年度中国教育学会共接收课题申请1205项，经初审、二审、终审，立项446项。深圳市教育学会报送5个课题（计划单列市可报送5个），4个立项，立项率达80%。根据中国教育学会通知要求，该4个立项课题由深圳市教育学会委托管理。

       钟莉带领大家学习《中国教育学会教育科研课题管理办法》的有关规定，重点解读《中国教育学会教育科研规划课题委托管理工作说明》，就委托管理基本流程，包括开题管理、日常管理及检查、结题管理、课题论文要求、成果积累等做了详细说明与指导，并与课题组进行了现场互动交流。

       各课题组还就课题专家邀请、论文撰写、课题组成员变更等进行了提问，金依俚、钟莉一一予以解答，并提出意见建议。

       市教育学会还将中国教育学会副秘书长高书国研究员的培训PPT《新时代教师科研素养与方法》分享给各课题组学习。

       参加培训的各课题负责人表示，这次培训会，包括此前学会对各课题前期研究及向中国教育申报年度教育科研规划立项，都体现了学术引领的高度、流程管理的严谨、学术服务的温暖，让大家对课题研究信心倍增。各课题组将按照中国教育学会和市教育学会要求，恪守学术精神，做好全流程研究，力争拿出具有学术生命力的研究成果，为深圳教育科研争光，为深圳教育高质量发展助力。

编辑：舒楠

文字来源：深圳市教育学会秘书处