广东教育学会第九届教育科研规划小课题研究项目优秀成果线上展示会议顺利召开

发布人：课题管理办公室   发布时间：2025/5/11 22:39:03   阅读：1106

       2025年5月10至11日，广东教育学会教育科研规划小课题研究项目办公室通过腾讯会议召开了第九届小课题优秀成果线上展示会议。本次会议聚焦基础教育创新实践，通过成果展示、专家点评与专题讲座相结合的形式，为全省教育工作者搭建了学术交流与经验共享的优质平台。
       本次会议由华南师范大学教育学博士，深圳市教育科学研究院教育信息办副主任、副研究员李贤老师担任点评专家。会上，李贤老师点评来自省内各地的10个优秀小课题，其中有（排名不分先后）：黄中文《中职学校艺术设计专业工作室教学模式研究——以龙岗二职为例》、齐楠《统编教材“快乐读书吧”丛书在低段语文教学中的应用策略研究》、林艳芬《交往礼仪在幼儿一日生活环节的渗透实施方案及指导策略》、朱淑芳《小学语文革命文化题材类课文教学的实践研究——以小学中年段为例》、吴洁瑜《初中体育课与学生德育教育融合的实践研究——以华实初级中学七年级体育课为例》、赵曼琳《大单元教学视域下初中道德与法治八年级上册第四单元情境教学设计研究》、周兆燕《新高考背景下高三化学学困生提分策略探究》、夏婉嫦《转化初中数学学困生策略研究》、张燕《幼小衔接视角下班级语言区环境创设与实践的研究》、梁悦《“思辨性表达”任务群教学策略研究——以统编版高中语文必修下册教材为例》。李贤老师认为这些成果针对现实问题，特色鲜明，核心概念和研究思路清晰，研究目标明确。在小课题成果的提炼过程中十分重视文献资料的学习和整理，课题组的资料丰硕，过程扎实，包括课题的调查研究梳理、问卷调查资料，也公开发表了很多核心成果。
       点评后，李贤老师结合自身经验，作“基于课题研究的中小学教师教科研成果提炼”的专题讲座，主要介绍了教育科研过程中的多种成果形式及其撰写要点，旨在帮助教师提升教育科研能力，促进教育实践的改进与创新。
       会上，高中语文高级教师、广州市中学语文中心组成员、十佳青年语文教师王军老师作“基于学术范式的课题结题报告撰写”的专题讲座。 王军老师首先强调了结题报告的重要性，认为无论是课题研究还是论文写作，都是偏学术性的研究。其次，解释了学术研究的概念，并指出备课也属于研究，但不一定是学术研究。接着，提到了学术研究的类型，如研究上课、课后作业布置等。最后，王军老师希望通过本次讲座，与大家共同研讨结题报告的撰写技巧、方法和规则，解决结题过程中的困惑。
       本次成果展示会还展出了7个优秀成果，分别是（排名不分先后）：蓝伟聪《新课程理念下农村小学合唱教学策略研究》、袁满辉《如何提高高中生造型能力策略研究》、廖翠芬《幼儿园传统手工艺创新制作的实践研究》、陈素谊《核心素养下待优生“说地理题”的模式和效果研究》、周兆燕《新高考背景下高三化学学困生提分策略探究》、张文燕《小学数学“学困生”转化策略研究》、黄中文《中职学校艺术设计专业工作室教学模式研究——以龙岗二职为例》，得到专家们的高度赞扬，对小课题办公室的管理工作给予了认可和肯定。