2025年11月2日，广东教育学会教育现代化专业委员会（下称“教育现代化专业委员会”）在华南师范大学召开第六届理事会换届选举暨2025年学术年会。来自省内外的120余名代表和嘉宾齐聚一堂，探索教育高质量发展的基本路径与实践模式。广东教育学会常务副会长张路、副会长冯增俊、副会长梁绮雯出席会议。
作为教育现代化专业委员会的发起人和第五届专委会理事长，冯增俊教授回顾了教育现代化专业委员会的成立背景与发展历程。他指出，广东作为改革开放前沿阵地，其教育现代化研究既承载着特定的历史使命、契合教育发展的现实需求，更具备深厚的学术基础，该委员会的正式成立离不开广东教育学会及众多热心教育人士的鼎力支持。这一次的换届要考虑到教育现代化研究的延续性，研讨AI崛起下教育现代化如何发挥更好的作用，进一步将理论落实到课程教学教材中，特别是教材。冯增俊教授希望各位与会代表能够继续像往常一样支持专委会的发展，推动专委会更好地服务广东教育现代化实践。
在第五届专委会秘书长李娅玲教授的主持下，会议审议并选举了第六届教育现代化专业委员会理事、常务理事、正副理事长和秘书长。华南师范大学教授、博士生导师，国家教材建设重点研究基地（港澳台教材综合研究）执行主任马早明当选新任理事长。常甜、杜新秀、蒋家傅、陈家运、苏鸿、王贵林、黄德群、姚侃、黄爱国、翁琳、陈淑伟、陈二泉当选副理事长。华南师范大学国际与比较教育研究所特聘副研究员，国家教材建设重点研究基地（港澳台教材综合研究）研究员常甜当选新任秘书长。王蓓蓓、李正桂、史金峰受聘为副秘书长。
广东教育学会常务副会长张路在讲话中充分肯定了专委会第五届理事会的工作，指出其在全省教育现代化改革与创新中开展了一系列扎实有效的教研实践活动，成果显著。在基础教育改革方面，通过与高校合作实施双语教学实验、参与区域教师培训与课题研究，有力支撑了地方教育质量提升；在平台建设方面，持续打造多个学术品牌活动，促进教研成果转化与推广。面向2035年教育现代化目标，张路对第六届理事会提出四点期望：坚守政治建会初心，服务高质量发展；强化学术研究，聚焦重点难点问题；践行服务使命，搭建实践平台；加强自身建设，提升专业引领力。
作为新任秘书长，常甜博士表示将积极发挥组织、协调与服务作用，搭建高质量学术平台，凝聚专家智慧，共同推动专委会发展。新一年工作将围绕贯彻落实党的二十大精神与中国式现代化思想，聚焦广东教育现代化新征程，重点推进以下方面：深化粤港澳大湾区教育现代化理论与实践探索；推进教学改革实验，探索早期语言与智能融合路径；配合省教育部门推进“十四五”课题研究与学校现代化研讨；开展教师微课、教学设计等专业活动；举办优秀教研成果展示，促进理论与实践融合。通过系统实效的工作，建设“思想活跃、研究深入、服务有力”的学术组织，为新时代教育现代化贡献力量。
学术研讨环节，与会嘉宾围绕“AI驱动下粤港澳教育高质量发展”这一主题展开主题演讲，华南师范大学教授、博士生导师，国家教材建设重点研究基地（港澳台教材综合研究）执行主任马早明作《湾区教育：粤澳合编教材的实践探索》报告；佛山大学人文与教育学院首任院长、佛山教师发展促进会会长蒋家傅作《重构认知增强的课程新范式——“五链融合”的跨学科课程开发工程化解决方案》报告；佛山市京师教育研究院实验学校院长、总校长陈二泉作《未来教育视域下教师数字素养与数字资产建设》报告；广东第二师范学院教育学院副院长、教授苏鸿作《智能时代幼儿园深度教研的实践探索》报告，广东省教育研究院教学教材研究室副主任、正高级教师陈家运作《教研服务基础教育高质量发展的实践探索》报告；广州南洋理工职业技术学院，副总裁、校长姚侃作《AI时代教师能力与素质重构》报告；华南师范大学附属中学副校长、正高级教师黄爱国作《AI赋能中学教育的实践与思考》报告；广外南国商学院教育学院副院长、副教授、博士翁琳作《赋能未来教师：STEAM教育驱动下的人才培养范式转型》报告；南山教育科学研究院教育理论部部长何庄作《教育数字化转型的“南山模式”》报告；东莞市济川中学高级教师胡梓妘作《AI时代高中积极家庭教育指导的实施策略》报告。
会议总结环节，新任理事长马早明教授对本次大会成果给予高度评价与充分肯定。他表示，本次会议各项议程组织严谨有序、内容聚焦前沿，研讨交流深入务实，取得圆满成功，充分展现了广东教育界在推进现代化进程中的专业素养与创新活力。马教授特别强调，此次会议就“AI驱动下粤港澳教育高质量发展”这一议题展开了富有建设性的对话，这些深入交流不仅拓宽了学术视野，也为实践探索提供了重要启发。本次大会既是阶段性成果的集中展示，更是新征程的起点，期待以此为平台，进一步汇聚教育智慧、激发创新动能，共同为推动我国教育现代化转型、加快建设教育强省贡献更多广东智慧与方案。（文字/郑婕）
