2025年广东教育学会学前教育专业委员会年会暨岭南幼儿园园长会议在广州成功举办

发布人：学前教育专业委员会   发布时间：2025/11/23 15:55:22   阅读：402

       2025年11月22日至23日，广东教育学会学前教育专业委员会年会在广州隆重召开。本次年会紧扣《学前教育法》实施关键契机，以“学前教育高质量发展”为核心主题，吸引全省900余位学前教育领域专家学者、园长及一线教师代表参会，共商新时代广东幼教创新路径，共享实践探索成果。   

开幕式：擘画新篇章，凝聚共识

       22日上午，开幕式由广东教育学会学前教育专业委员会副理事长，广东省育才幼儿院二院潘虹院长主持。大会在广东教育学会常务副会长张路的开幕致辞中正式开启。

       张路指出，学前教育是“教育强国建设的基石”，并勉励专委会继续发挥行业引领作用，推动广东学前教育实现从“有园上”到“上好园”的历史性跨越。

       随后，广东教育学会学前教育专业委员会理事长，广州大学教育学院周燕教授作《2025年工作总结及2026年工作计划》报告。她系统回顾了2025年专委会在依法办会、会员服务、教科研活动、平台建设等方面取得的显著成效。目前个人会员达1700余人、团体会员单位1300多家，2025年论文征集评选活动共收到10000余篇论文。 “广东教育学会学前教育专业委员会会议暨岭南幼儿园园长会议”入选广东省社会组织总会粤社总函〔2025〕24号文件公布的“20件大事、会员单位‘四个服务’实践案例”。

       周燕教授特别强调，专委会持续深耕“岭南学前教育大讲堂”、年会暨岭南幼儿园园长会议、论文评选、课题研究培训等品牌项目，为全省幼教工作者搭建了专业成长与交流平台，有效提升了行业专业素养。

表彰先进，树立典范

       颁奖环节中，大会对2025年度“优秀组织奖”“年会论文一等奖”及“心理健康教育论文及案例一等奖”的单位与个人进行隆重表彰，张路、周燕等嘉宾为获奖代表颁奖，彰显广东幼教人奋发有为的精神风貌。

专题报告：安吉游戏课程的实践与思考

       浙江省湖州市安吉县幼教教研员章洁作《安吉游戏课程的实践与思考》专题报告，分享安吉游戏二十余年发展历程，阐释“放手游戏、发现儿童”等核心理念，提供了极具启发性的课程实践范本。 

政策解读：依法治教，护航童年

       22日下午由广东教育学会学前教育专业委员会理事长，广州大学教育学院周燕教授主持。教育部基础教育司原副司长、一级巡视员姜瑾带来《深入贯彻落实〈学前教育法〉，推进学前教育普及普惠安全优质发展》专题解读，强调《学前教育法》明确学前教育“公益普惠”属性，严禁“小学化”等行为，为儿童健康成长构筑法治屏障。

 分会场研讨：多维聚焦，深化实践

       23日，年会设立五个平行分会场，围绕《学前教育法》相关实践议题展开深度研讨，各分会场主持人与分享嘉宾贡献了丰富的思想成果：
       分会场一由广东省育才幼儿院二院院长潘虹与广东教育学会学前教育专业委员会名誉理事长、华南师范大学教育科学学院杨宁教授联袂主持。

       华南师范大学教育科学学院（汕尾）特聘教授，惠州学院教育科学学院原院长饶淑园作《学前教育法施行后幼儿园管理的法律责任与合规路径》报告，界定“十条红线”，构建依法治园实践路径。

       珠海市教育研究院学前教育/特殊教育教研员，冯军作《以法之名 开启学前教育新篇章——区域落实<学前教育法>的实践与思考（以珠海市为例）》，介绍珠海七大实践举措。

       潘虹院长评价饶淑园教授的讲座，核心是其兼具理论深度与实践价值，既解立法精神、又联真实案例，还为管理者转型指明路径。 

       杨宁教授评价冯军教研员的分享是生动“区域实践样本”，称其展现了学前教育普及普惠安全优质发展的智慧与担当，形成可借鉴的“珠海经验”“广东方案”。

       下午会议由深圳大学教育学部教育学院院长兼学前教育系主任刘国艳教授与广州市越秀区东方红幼儿园原园长王致青共同主持，二人凭借学术与实践背景串联分享，推动会议紧凑深化。

       韶关市浈江区专职教育督学何志红以《幼儿园的依法管理与幼儿园的管理督导——以韶关市某督导责任区为例》为题，分享责任督学推进依法治园的实践路径。

       广东省公安厅幼儿院院长、书记，史力玲在讲座《从“学法”走向“善治”——幼儿园管理工作中的可为、应为、有为》提出“可为、应为、有为”的管理实践路径。

       广东恩睿教育集团总园长金成以《法为纲，育为本：民办幼儿园依法治园的实践与探索》阐述民办园内部治理体系构建经验。

       刘国艳教授与王致青园长对下午的三场讲座进行了精辟的点评。

       分会场二围绕“高质量教育体系下的幼儿园课程建设”展开深度探讨，专家多维度分析课程建设的价值、困境与方向，会议由广州市越秀区东方红幼儿园园长林举卿主持。 

       广州大学赵景辉教授以《高质量发展背景下幼儿园课程建设：为何与何为》解读“高质量”与“课程”本质内涵，强调课程建设应回归儿童立场。

       佛山市禅城区教育发展中心学前教育教研员李会燕分享了《文化润德：“童趣非遗”幼儿园德育课程开发与实践的区域探索》课程体系建设经验。

       深圳市滨苑幼儿园王艺澄园长分享了《幼儿园课程建设的思路与实践》构建三层资源网络。

       广州市越秀区东方红幼儿园银淑亮副园长分享了《幼儿园广府文化课程建构思与行》，建立“三维四径”实施框架。

       华南师范大学附属幼儿园韩凤梅园长以《依法而教，循法而育：幼儿园课程建设的思考与实践》为题，阐述了园本课程动态优化的探索，强调课程建设的科学性与迭代性。

       分会场三以“学前教育法与幼儿园自主游戏”为主题，汇聚多方人员，围绕法律背景下自主游戏实践路径交流，共促教育质量提升。 

       上午会议由岭南师范学院教育科学学院徐宝良教授与广州市教育研究院教育规划与政策研究所研究员刘霞共同主持。

       湖州师范学院继续教育学院副院长岳慧兰教授作《学前教育法视角下的自主游戏实践路径——以安吉游戏为例》主旨报告，从法律框架出发，剖析实践难点并提出系统解决方案。 

       浙江省安吉县天子湖第二幼儿园园长涂丽双以《谈自主游戏课程中教师的“退”策略》为题，阐释教师在游戏中适时退位、有效支持的策略与反思。 

       徐宝良教授在点评中强调理论结合实践的重要性，为上午议程画上圆满句号。 

       下午会议由浙江省安吉县教研员章洁与广州市一商幼儿园教研人员周玮联袂主持，聚焦一线实践案例。

       湛江市机关第二幼儿园副书记郑洁率先分享《安吉游戏理念下的课程反思》。 

       湛江市第一幼儿园廖永俊老师以《听见儿童的 100 种语言——一对一倾听的实践与价值重塑》探讨一对一倾听的实践价值。 

       广州市白云区金沙第三幼儿园教师陈晓敏围绕《带着好奇，看见更多：做幼儿游戏的探寻者与支持者》，呈现支持策略的生动实践。 

       茂名市第一幼儿园教研主任柯小耘聚焦《看见儿童，成长教师——安吉游戏背景下教师角色的有效转变》。 

       茂名市第二幼儿园专职副书记、幼儿园高级教师陈丽雅老师则以《从“理念困惑”到“看见儿童”——安吉游戏精神下的教研突围》为主线，分享教研突破的实践智慧。 

       章洁老师在总结点评中高度肯定各案例的实操性与创新性，指出会议有效推动了从“教师主导”到“儿童为本”的教育转变。 

       分会场四聚焦“学前教育法与幼儿园美育”，会议由江门市教育研究院学前教育教研员陈映红与惠州市教育科学研究院教研员周洁、广州市天河区学前教育指导中心主任关瑞珊、佛山市顺德区机关幼儿园园长梁乐敏共同主持。  

       广州美术学院美术教育学院艺术教育教研中心主任孙文云教授以《立法赋能，浸润未来——构建浸润式、高质量、面向未来的学前儿童美育新生态》为题作主旨发言。 

       深圳市南山区龙瑞幼儿园园长齐斌分享《幼儿园生活化综合美育游戏课程的探索和实践》，介绍十六个场馆的开发应用。

        周洁点评：孙教授绘美育愿景，齐园长给落地路径，共明美育与全面发展关联。

       中山市小榄丽景幼儿园园长刘小琴以《以戏润心 以美育人》展示“荟美”文化引领下的戏剧教育实践。

       珠海市香洲区上冲幼儿园执行园长袁卫在《艺术作为途径——走近孩子》强调唤醒儿童创造热忱的重要性。 

       梁乐敏园长指出其课程以“玩”为核心，契合“以游戏为基本活动”的法规要求。

       佛山市蓓蕾幼儿园园长刘思莹以《以法为纲，育见童年之美：主题艺术馆课程的构建与实施》为题，分享了幼儿园主题艺术馆课程的构建与实施。 

       中国人民解放军广东省军区第一幼儿园园长肖芳分享了《美育浸润，向美而生》的自然美育实践。  

       分会场五聚焦“学前教育法与幼儿园小学化治理”，多维度研讨实施路径。 

       广东教育学会学前教育专委会理事长、广州大学教育学院周燕教授以《学前教育法中的 “小学化”治理与幼小科学衔接》为题，结合政策阐释幼小衔接路径，强调以游戏为核心，呼吁联动家校社形成合力。 

       肇庆学院教育科学学院学前教育系李晖教授点评：分享明确“小学化”治理“不可为”，阐释幼小衔接“可为”路径，指明园所改革方向。

       清远市英德市教师发展中心教研员徐素洁分享《幼小衔接见真章--县域教育生态重构之路》的三年实践经验。 
       东莞市实验幼儿园书记邓泰初指出幼小衔接需多方协同、观念转变难，赞叹幼教工作者坚守初心。 

       中山市小榄镇明德中心幼儿园园长伍春虹就《幼小衔接新思路：<学前教育法>下的“破”与“立”》，提出协同衔接框架。

       深圳市南山区大新幼儿园园长李春玲介绍《看见成长的节奏，探索有温度的幼小科学衔接》实践体系。

       惠州市教育科学研究院副院长李延君强调幼小衔接三要点，期待深化协同促温柔过渡。

       珠海高新区唐家湾中心幼儿园教育集团总园长梁乐以《解锁幼小衔接新密码：当“项目式学习”遇见“汉字盲盒”》为题，分享了前识字教育经验。

       佛山市顺德区教育科学研究院教研员廖惠芳分享《破局与立新：顺德区“去小学化”与幼小科学衔接的实践探索》，强调衔接是系统工程，呼吁园校携手共生。
 
       广州市越秀区教育发展研究院幼教教研员许凯点评：幼儿园以游戏为基再协同小学，呼吁各学段“种好自己的田”，重塑生态助学前教育高质量发展。

       本次年会内容充实、形式多样，既有政策引领与年度规划，也有实践智慧与典型经验，既有表彰激励，也有学术碰撞，为广东学前教育在法治轨道上实现高质量发展奠定了坚实基础，注入了新的活力。