2025年12月27日至28日，广东教育学会中小学德育专业委员会（以下简称“专委会”）2025年度学术活动在深圳市宝安中学顺利举行。本届活动以“数智时代中小学德育改革与创新”为主题，汇聚了来自全省各地的教育行政部门领导、专家学者、中小学校长、一线德育工作者，以及全国知名教育媒体代表等300余人，共同探讨在数字化、智能化浪潮席卷全球的背景下，中小学德育工作面临的新机遇、新挑战与新路径。
出席会议的领导与专家有：广东教育学会副会长金依俚，深圳市宝安区教育科学研究院副院长唐云波，深圳市宝安中学（集团）党委书记、校长袁卫星、常务副校长何翔；华南师范大学教育学部德育与教师发展系主任左璜教授；《中国德育》杂志社发展中心主任赵广忠，《中国教师报》名师工作室主任，《德育报》社副社长周书贤，《当代家庭教育》杂志社主编祁丽珠，《中小学班主任》杂志社责任编辑刘敏；专委会顾问韩东才、王颖，理事长周峰，副理事长蔡辰梅、柯中明、陈妤、崔学鸿、袁卫星、刘永林，副理事长兼秘书长高慎英，副秘书长吕洪刚、蔡英谦、朱旭、梁银妹、彭雪等。
开幕式：聚焦时代命题，开启智慧探索开幕式由专委会理事长周峰教授主持。广东教育学会副会长金依俚、深圳市宝安区教育科学研究院唐云波、深圳市宝安中学（集团）常务副校长何翔等领导分别致辞，并指出数智技术正深刻重塑社会形态与人的思维方式，德育作为立德树人的核心环节，必须主动迎变、科学应变。本次专委会学术活动主动搭建高水平交流平台，凝聚智慧，共同探讨具有广东特色、顺应数智潮流的中小学德育新范式，集思广益为基础教育高质量发展注入强劲的德育动能。
金依俚
周峰
唐云波
何翔
专委会副理事长兼秘书长高慎英教授向大会作专委会2025年度工作报告。她指出，过去一年，在广东教育学会的指导下，专委会全体同仁紧密围绕立德树人根本任务，主要完成了以下几方面工作：一是成功举办了“换届大会”“常务理事扩大会”“年度学术活动”等，为全省21个地级市德育研究者、管理者和广大一线教师搭建起学术交流、教学研讨平台，营造了浓厚的学术氛围；二是顺利组织了年度德育课题立项、论文评审及表彰活动，激发了广大教师理论联系实践的研究热情；三是积极发展了个人与单位会员，优化了理事会结构，组织凝聚力不断增强；四是深化了与《中国德育》《中国教师报》《中小学班主任》等专业媒体的战略合作，有效传播了广东德育的声音。
高慎英作年度工作报告
大会特邀两位知名专家从理论高度和实践深度分别作主旨报告，为与会者提供了丰厚的理论滋养与实践启迪。
华南师范大学左璜教授以《破局与赋能：数智时代的中小学德育改革与创新》为题，抛出“数智时代，我们的德育将何去何从？”这一时代之问，并从“重构数智时代的德育目标”“迭代数智时代的德育内容”“创新数智时代的德育方法”“优化数智时代的德育评价”，四个方面进行了深度的学理剖析，强调数智时代的机器在学习“如何思考”，而我们教育者则肩负着一个更崇高的使命——教会我们的孩子“为何而思考”以及“如何有温度地行动”，强调要坚持“育人为本、技术为用”，构建虚实融合、人机协同、充满人文温度的德育新生态。
左璜作主旨报告
东道主代表、深圳市宝安中学（集团）袁卫星书记结合学校的鲜活实践，分享了该校多年来筑基铸魂的两大品牌特色，一是自2002年以来，以《拓展生命长宽高——从“生存教育”到“生命教育”的持续探索》为题，围绕“求生、生理保健、心理保健、交际礼仪”为核心的学生生存教育，将生存教育融入生命教育，强化立德树人导向，深化课程改革实践，推动教育机制创新，探索建构符合时代要求的生命教育课程。二是，该校近年来坚持以“六全”体系破题，以“双轮”驱动作答，打造出“一体为根基、两翼为方向、三层为路径、五域为内容”的科学教育特色化体系，将数智基因融入德育全程，让德育在引领科学教育特色落地落实落细上更科学、更细腻、更有温度。
袁卫星作主旨报告
在大会“百家争鸣”环节，300多位参会代表根据兴趣与研究方向，分别参与主会场和各分论坛活动。现场气氛活跃，观点交锋不断，既有前沿理论的引介，也有接地气的经验分享；既有对技术应用的兴奋憧憬，也有对伦理风险、数字鸿沟等问题的冷静思考。智慧的碰撞，勾勒出广东中小学德育在数智浪潮中勇立潮头、守正创新的生动图景。
主会场论坛 主会场论坛由韩东才教授主持，与会代表围绕“德育创新与学校文化建设”主题，热烈、深入地探讨了在数智环境下，基础教育，尤其是一线教师该如何利用数字媒体、虚拟空间等新载体，传承与创新学校精神文化、制度文化与物质文化，打造线上线下融合、具有辨识度的特色育人文化场域。
会场照片
分论坛一由王颖副教授主持，与会代表围绕“协同育人新生态：家校社共育的融合创新与实践探索”展开热议，聚焦如何借助数字平台打破壁垒，构建数据共享、责任共担、活动共联的家校社协同育人新机制。各地各校代表们分享了“数字家长学校”、社区教育资源线上地图、线上家访与心理咨询等创新案例。
会场照片
分论坛二活动由朱旭副教授主持，与会代表对“数智时代•育人新局：班主任专业成长与班级生态重构”议题展开热烈探讨，纷纷认为，一线班主任与研究者应深入研讨数智工具如何助力班级精细化管理、个性化学生关怀，以及班主任自身的数字素养提升与专业发展路径，重新构想未来班级的形态与功能。
会场照片
分论坛三活动由蔡辰梅教授主持，“融合•赋能•创新：新时代大思政育人路径探索”主题吸引了众多一线德育工作者研究者参与。与会代表讨论认为，新时代大思政育人，核心在于以“融合”拓展育人场域，以“赋能”升级育人手段，最终实现育人模式的系统性“创新”。强调“大思政课”建设必须打破学科、课堂、校园的边界，强调要善用广东改革开放前沿、大湾区建设等“社会大课堂”，善用项目式跨学科学习，将思政内容与历史、科技、艺术课程深度融合。
会场照片
分论坛四和五两场活动均围绕“数智赋能与教育现代化”展开热议，分别由刘永林副教授和陈妤主任主持。数智时代的德育改革，注定是一场兼具技术锐度与人文深度的伟大航行。与会代表从宏大视角和微观实践多维度探讨德育在区域教育现代化进程中的定位，以及新时代中小学校如何通过智能化赋能教育治理、优质德育资源均衡配置、教师数字德育能力培训等内容。发言既有对技术赋能的热切拥抱，也有对育人本质的冷静坚守，充分展现了新时代中小学德育人的“深度、广度、精度、温度”。
会场照片
28日上午，高慎英秘书长在大会上宣读了专委会2025年度广东省中小学德育征文活动的获奖名单，并对荣获特等奖、一等奖的优秀成果进行了现场表彰。本次优秀论文征集经过严格评审，评选出特等奖22篇、一等奖33篇、二等奖41篇。获奖论文聚焦数智时代德育的热点、难点问题，研究视角多元，实践案例丰富，代表了当下广东德育科研的较高水平。颁奖典礼上，获奖教师代表从嘉宾手中接过荣誉证书，这份认可既是对他们过去探索的肯定，更是对未来持续创新的鞭策。
专委会为进一步帮助引领一线教师的优秀成果得以更好地宣传推广，特别邀请了《中国德育》《中国教师报》《德育报》《中小学班主任》《当代家庭教育》等多家国家级、省级重要教育报刊和媒体编辑记者参与。他们不仅在会场进行深度采访，还在专题分享环节介绍了各自平台的选题方向、投稿要求，与一线教育工作者建立了直接联系，旨在共同搭建德育优秀成果与经验的传播桥梁，将广东德育的创新实践推向更广阔的舞台。
28日中午，年会在完成各项议程后圆满闭幕。专委会理事长周峰教授对本届活动进行了总结，指出本次会议主题前沿、内容充实、研讨深入、成果丰硕，成功描绘了数智时代广东中小学德育改革创新的行动路线图。倡议全体教育同仁应在保持教育的初心与温度，确保技术应用始终服务于学生全面发展和健康人格养成的同时，进一步强化使命担当，主动学习拥抱新技术，深化德育关键领域研究，促进典型经验的凝练与推广。
周峰理事长强调，面向2026年，专委会将紧扣教育强国发展规划，立足广东实际，重点推进以下重点工作：
第一，高质量开好“学术活动”和“常务理事、理事会”等年度会议。
第二，继续征集、评选好年度优秀案例、论文，促进优质成果的共建共享。
第三，持续加强媒体合作，进一步宣传推广广东中小学德育创新成果。
第四，按年度立项专委会德育课题，并加强中小学德育科研指导。
第五，持续加强专委会日常管理工作等。汇报为专委会下一阶段的工作指明了清晰路径。
周峰做会议总结
数智潮涌，德育新程。本次学术年会圆满落幕，既是思想盛宴，亦是行动号角，见证广东中小学德育迈步数智转型新征程。与会代表满载收获而归，必将凝心聚力、躬身实践，以德育创新之力，共育时代新人，共谱广东德育发展新篇章！
文稿 | 蔡英谦
编辑 | 姚汶璇
审核 | 周 峰