4月20日，广东教育学会学校特色研究专业委员会成立大会暨2015年学术年会在广州市第五中学召开。广东省教育研究院院长汤贞敏同志、海珠区人民政府副区长方锦群、海珠区教育局党委书记李瑞湘、副局长蔡健安等同志到会致贺，李瑞湘书记发表了热情洋溢的致辞，汤贞敏院长发表了高屋建瓴的讲话，国家督学，教育部基础教育司原副司长、《人民教育》杂志总编傅国亮先生，广州市教育局局长屈哨兵教授、深圳市人民政府教育督导室主任张光怡先生等专家学者先后在大会上发表学术演讲。
广东教育学会常务副会长刘劲予教授宣读成立专委会的批复。来自全省各地的会员代表共400多人参加了会议。大会选举产生了第一届广东教育学会学校特色研究专业委员会理事、常务理事、正副理事长、正副秘书长，广东第二师范学院学校管理研究中心主任、全国教育管理学科学术委员会副理事长、广东省中小学骨干教师省级培训项目首席专家，在“学校特色”“学校品牌”“学校文化”“学校发展规划”等方面取得了开创性研究成果，被誉为“中国学校品牌理论研究和实战策划的先行者”闫德明教授，当选为首任理事长，邢强、何树声、徐海元、骆志伟、费伦猛当选为副理事长，费伦猛兼任秘书长，来自全省各地高等院校、科研院所、中小学校和学前教育机构的代表共计40人分别当选为副秘书长、常务理事和理事。
选举结束后，新任理事长闫德明教授主持召开了广东学校特色研究会2015年学术年会。傅国亮、屈哨兵、张光怡等专家学者围绕“学校特色研究和特色学校创建”的学术主旨，先后以《特色发展文化育人》、《广州学校特色的顶层设计与实施策略》、《深圳市素质教育特色学校创建的思考与实践》为题，各自发表了真知灼见，令参会代表受益匪浅。
广州市第五中学、佛山市南海区民乐小学也分别以《特色课程与学校文化的融合》、《寻根社区文化资源创建学校特色品牌》为题，与全体与会人员进行了学校特色发展和特色学校创建的案例分享。
学校特色发展是学校内涵发展的必然选择。新成立的广东教育学会学校特色研究专业委员会（简称“广东学校特色研究会”），必将在学校特色发展研究和特色学校创建方面，为团结、组织广东省教育工作者、关心学校特色建设的社会各界人士和从事学校特色研究的团体与单位提供一个新的学术交流平台，必将为普及学校特色研究知识、研讨特色学校创建理论、引领学校特色发展研究、开展特色学校创建活动、承接政府学校特色咨询与评估、展示学校内涵发展成果、提升和扩大广东学校的影响力、辐射力和美誉度，发挥其应有的作用。
据了解，新成立的广东学校特色研究会是国家级和全国省级首个专业委员会，是广东省唯一的有关学校特色研究的专业机构。
具体内容见：广东电视台、广州电视台、新浪网、腾讯网、优酷视频、《广东教育》杂志等社会媒体和学术媒体报道。
1.广东教育学会学校特色研究专业委员会简介：本专业委员会是广东教育学会的分支机构，简称广东学校特色研究会，是广东省有志于学校特色研究的高校、科研院所和中小学校自愿组成的学术团体，是非营利性社会组织，本会接受广东省教育厅、广东省民政厅的业务指导和监督管理。本会成立于2015年4月，是广东省唯一一个有关学校特色研究的专业机构。
2.理事长闫德明教授简介：博士，广东第二师范学院教授，学校管理研究中心主任，学院学术委员会管理学学位委员会主任委员，公共事业管理（教育管理方向）专业学科负责人，教师教育国家级精品课程《学校组织与管理》负责人。主要社会兼职有：全国教育管理学科专业委员会副理事长，广东教育学会学校特色研究专业委员会理事长，教育部“国培计划”教学专家，广东省多个中小学名师培训项目首席专家，广东省多个市（区县）人民政府教育顾问，多所中小学名誉校长和办学顾问。
闫德明教授在中小学工作七年时间，曾任科任教师和正副校长，之后脱产进修教育管理，进而攻读教育学硕士、博士学位；毕业分配到广东第二师范学院至今，先后担任教科所、教育系、广东省中小学校长培训指导中心办公室负责人。
闫德明教授对学校特色、学校品牌等问题关注较早，有比较丰富的理论成果和实践案例。近年来，主持《广东省普通中小学办学特色研究》、《学校品牌的创建过程及其形成机制研究》等省部级课题八项；出版《现代学校管理》（人民教育出版社，2013）、《学校品牌概论》（广西师范大学出版社，2008）、《如何创建学校特色》（天津教育出版社，2012）等专著和教材九部；在《教育研究》、《中国教育学刊》等权威或核心期刊公开发表论文《学校品牌的涵义、特性及其创建思路》《学校特色的涵义及其特征》等50余篇。
3.秘书长费伦猛简介：男，先后工作于广州市第33中学、广州市第5中学、海珠区教育发展中心, 任教毕业班教学和指导高考备考多年，长期管理和指导中小学教师教育教研、科研工作，倡导并专注小课题研究，《中国教师》等多家学术期刊将其誉为“小课题研究领路人”。受聘为广州市教育局中小学教师继续教育首批指导专家、广州市教育局基础教育教师培训首批教学专家、广州市教育局信息技术应用提升工程专家指导委员会委员、多个广东省名师工作室指导专家、广东省教育厅教学水平评估专家、广东省教育强镇评估专家、广东第二师范学院兼职研究员、中山大学硕士生导师等。
费伦猛关注特色学校创建过程中，对学校特色课程、特色课堂、特色教师（教师教学风格）等问题关注较早，依托科研手段，已经主持完成基于国家级、省级、市级教育科学规划课题5项，发表论文20余篇，主编或参编教材教辅9本，著有《点击小课题研究》（吉林文史出版社）、《如何撰写教育案例》（北京现代教育出版社）（合著）、《如何做小课题研究》（世界图书出版社、合著）、《中学政治学科教师小课题研究实践案例解读》（广东高等教育出版社、合著）、《如何做课堂观察》（吉林大学出版社）等学术著作5本，形成了系列的比较丰富的实践案例。