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推进基础教育优质均衡发展中的中小学实践

发布人:广东教育学会   发布时间:2023/11/25 20:08:17   阅读:337

                                                                           会议现场

       11月24日至25日,广东教育学会2023年度学术讨论会在江门举行。讨论会至今举办了40次,今年以“基础教育高质量发展与创新实践”为主题。中国教育学会常务副会长、教育部基础教育司原司长吕玉刚,广东省教育厅副厅长李璧亮等出席会议并讲话。中国教育学会、广东省教育厅、广东教育学会、江门市教育局、江门市教育学会有关领导,特邀江苏、浙江、湖南等省有关领导嘉宾、教育名家,以及来自全省基础教育界的专家学者、校(园)长、督学、教师等600余人参会。
       建设高质量基础教育体系的基础,是办好每一所学校。11月25日上午,广东教育学会2023年度学术讨论会主论坛继续进行,由江苏省无锡市教育科学研究院教科所所长、江苏省校本课程开发研究所副所长胡晓军和湖南师大附中星沙实验学校党总支书记、长沙县黄兴教育集团党委书记带来报告,分别就建设具有中国式现代化特色的高中、初中、小学分享自身的实践以及取得的成果。论坛由广东韶关学院校长、广东教育学会副会长廖益主持。

                                                                              胡晓军

       胡晓军所长作题为《江苏省高品质高中建设的锡山高中实践》的报告,报告先从江苏省高品质高中建设的背景、政策、要求、评估等角度阐述了锡山高级中学进行高品质建设发展的时代背景及其必要性,接着从高品质高中建设的历史梳理、发展定位、建设规划、实施核验、案例成果五方面分享锡山高级中学如何从薄弱高中逐步建设成为高品质高中的发展历程、实施路径。胡晓军表示,锡山中学要发展成为具有现代品性的中国高中,将继续重点聚焦学校规划、育人目标实现、项目评鉴验核与反馈调整设计、探索面向专业大类的典型学习方式、“分布式动力源”运行机制等方面,积极更多培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者,为“好的教育”持续书写锡山高级中学答卷。

                                                                              陈胸怀

       陈胸怀校长作题为《四课建设,质量提升的王道》的报告。报告伊始,他用由学校师生参与拍摄的两个短视频阐述了“用教育开启新生活”的教育理念,启发对如何厘清“教育优先发展、教育跨越式发展、教育内涵式发展到教育高质量发展”概念的变化,进一步理解中国式教育现代化的本质要求。报告中,陈校长认为把人培养成人是教育质量提升的根本,对文化的理解是质量提升的灵魂、并通过“课程,学生成人的过程”“课堂,思维发展的殿堂”“课业,靶向治疗的精准”“课题,学术思维的载体”四个方面表达对课的理解:质量提升的王道。

                                                                               廖益

       广东韶关学院校长、广东教育学会副会长、国家督学廖益教授在报告结束后做了精彩的点评。他指出,锡山高级中学具有十个优秀的特质:一是理念先进,紧跟教育前沿;二是历史积淀深厚,近一百二十年的成长史;三是具有国际化视野,指向全球胜任力;四是发展定位准确,目标明确;五是规划清晰,系统集成;六是路径明确,措施细化;七是拥有良好的文化氛围,凝心聚力抓发展,扎实推进规划实施;八是构建了很好的反思评鉴机制;九是具有开拓创新精神,很好处理应试教育与素质教育的关系,育人成效显著;十是呈现中国特色且多样性,中外兼收并蓄,创造性进行了大中学贯通式培养。他表示,锡山高级中学的建设与发展向我们展示了江苏省高品质高中优秀案例,给与会代表提供了可以参考借鉴的经验,更给优质高中建设提供了新的样本。

       廖会长听完陈校长报告后,认为陈校长用具体的实践生动阐述了高质量发展的内涵,全面展示了独有的课程为主、课堂为王、课业为精、课题为平台的“四课”建设与发展成果。湖南师大附中星沙实验学校建设发展成果是湖南省全面构建优质均衡的基本公共教育服务体系的全新标杆学校,给广东省初中、小学提供了学习与借鉴的新样本。

       会议接近尾声,廖会长代表主办方作总结。他表示,本次讨论会具有以下几个特点:一是主体鲜明,规模大规格高。“基础教育高质量发展与创新实践”这一主题切合时代背景,符合教育高质量发展需求,符合学校向优发展实际;二是会场文化气氛浓郁,促进了中华优秀文化的传播。会议选在美丽的侨乡江门召开,不仅有“从皇家御膳房走出的古井烧鹅,百年飘香”等为代表的饮食文化,新会陈皮茶饮文化,还有梁启超等历史文化名人,这些文化荟萃都在讨论会中得到了很好宣传,也为讨论会增添了文化亮色;三是参与度高。来自省内外基础教育界的专家学者、校(园)长、督学、教师等600余人参会;四是内容丰富、层次分明。主题报告内容既有宏观,例如吕会长作关于建设高质量基础教育体系的报告,也有中观,例如数字化赋能教育高质量发展的分论坛,还有微观,例如高中、初中、小学的优秀代表分享育人实践;五是形式多样,亮点纷呈。本次讨论会有报告、有分论坛、有教育沙龙、有表彰,还有育人星空分享。六是态度认真、鲜明,不管是作报告、听报告的专家、老师都认真学习,深度交流;六是交流范围广、互动性强。有中央与地方的交流,中国教育学会、中国教育科学研究院、广东省教育学会、江门市教育学会等分别作报告、分享。有省内外的交流,江苏、浙江、湖南等省有关领导嘉宾、教育名家、名校长到会作报告。廖会长还表示,希望增加学前教育的分会场,促进学前教育的改革发展;并建议增加交流互动的时间,强化讨论会的学习效果。
       他在总结中提出倡议,一是建议作为教育工作者多开展教育教学研究,加深对教育规律的认识,增强分析问题的能力,提升教师素质,从而提高课堂教学质量,强化主阵地育人功能;二是希望学校高度重视校园安全问题,兜牢底线,以时时放心不下的态度抓好安全工作;三是关注学生行为习惯,注重培养学生良好行为习惯,从学生坐姿、站姿等抓起。
       最后,廖会长分别对给予关心支持的中国教育学会、广东省教育厅、江门市教育局、江门市教育学会等单位,对付出辛勤工作的秘书处、会务组,对作了大量宣传报道的人民资讯客户端等媒体朋友一一表示了感谢,同时呼吁媒体朋友们继续关注与支持基础教育的改革与发展,对先进事迹、好人好事、典型经验等作出积极的报道,大力宣传基础教育的改革发展成效,共同推动基础教育高质量发展。广东教育学会2023年度学术讨论会圆满完成各项议程,廖会长宣布讨论会闭幕。


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