以评价改革破局 促教育均衡提质

发布人：教育评价专业委员会   发布时间：2025/11/23 12:50:02   阅读：622

以评价改革破局 促教育均衡提质

——广东省首届新时代基础教育评价改革学术交流会在穗圆满落幕

       2025年11月22日至23日，由广东教育学会教育评价专业委员会、《学校品牌管理》杂志编辑部联合主办，学品公司承办，广东实验中学等单位协办的广东省首届新时代基础教育评价改革学术交流会暨2025年度广东省中小学教育评价改革主题征文评比活动，在广东实验中学荔湾校区成功举办。本次大会以“深化教育评价改革 促进优质均衡发展”为核心主题，汇聚省内外教育评价领域专家学者、教育行政管理人员、中小学校（园）长及骨干教师共400余人，通过主题报告、经验分享、跨界对话、征文颁奖等多元形式，全面展现广东作为国家教育评价改革试点省的实践成果，凝聚改革共识，为基础教育高质量发展注入新动能。

高规格聚智聚力 锚定改革核心方向
       教育评价是教育改革的“指挥棒”与“牛鼻子”，深化新时代基础教育评价改革是落实立德树人根本任务、破解“五唯”顽疾、构建科学育人体系的关键举措。作为国家评价改革试点省，广东此次举办首届学术交流会，既是对阶段性改革成果的系统梳理，也是对未来改革路径的深度谋划，对推动教育优质均衡发展具有重要现实意义。

       大会得到业界高度关注与大力支持，指导单位广东教育学会、澳门教育评价学会全程统筹指导，多位重量级嘉宾莅临现场分享真知灼见。广东省人民政府督学、广东教育学会常务副秘书长曾令鹏、广东教育学会教育评价专业委员会理事长、广东理工学院党委书记胡海建教授，中国教育学会基础教育评价专业委员会副理事长赵学勤，重庆市人文社科重点研究基地研究员程艳霞等领导专家出席开幕式并致辞或作主题报告。广东实验中学党委副书记、校长蔡骘以学校实践为蓝本，分享了基础教育评价改革的“广实经验”，为基层学校提供了可借鉴的实践样本。

正高级教师，广东省人民政府督学、广东教育学会常务副秘书长、课题管理办公室主任曾令鹏

广东理工学院党委书记、副校长、督导专员，广东教育学会教育评价专委会理事长胡海建

特级教师，广东实验中学党委副书记、校长，广东省基础教育“百千万人才工程”理科名教师蔡骘

       主题报告环节，专家们从不同维度为改革把脉定向。赵学勤教授以《深化新时代基础教育评价改革的顶层设计与实施战略》为题，解读了改革的核心要义与推进路径；程艳霞研究员聚焦《中小学教师教学评价的改革指向与数字化转型》，提出技术赋能下教师评价的创新方向；中山市教育教学研究室主任吴祥明分享《一种普通高中增值评价的简单模型》，为科学评价学校办学质量提供了新范式，引发与会者广泛共鸣。

中国教育学会基础教育评价专业委员会副理事长，北京市教育督导学会副会长兼秘书长，北京教育督导评估院原党支部书记兼院长赵学勤

重庆市人文社科重点研究基地“重庆市统筹城乡教师教育研究中心”、重庆第二师范学院研究员，中国教育发展战略学会教育大数据专委会学术委员会副主任程艳霞

多维度实践分享 展现改革创新活力
       为期两天的大会内容丰富、务实高效，涵盖开幕式、专家主旨报告、专题分享、分学段交流、跨界对话、征文颁奖等多个环节，全面覆盖学前至高中全学段，兼顾区域统筹与校本实践，实现理论与实践的深度融合。
       在区域经验分享板块，广州智慧阳光评价项目负责人带来《数据治理赋能教育评价改革》的实践案例，展现了大数据在学生成长动态监测、教育质量精准提升中的创新应用；深圳市福田区基础教育质量监测中心教研员袁蓓结合香港大学的研究视角，分享《深耕国家评价改革试点 赋能教育高质量发展》的探索成果，呈现了跨区域、跨领域的改革思考。
       学校实践分享环节亮点纷呈，省内外名校代表带来鲜活经验。广东实验中学教学部主任伍毅东分享《一体三维多元评价的探索与实践》，彰显了名校在评价改革中的引领作用；天津市滨海新区汉沽第一中学校长潘怀林以《“五位一体”评价改革激活老校转型内生动力》为题，讲述了评价改革如何为老校注入发展新活力；佛山市南海区映月中学校长朱海忠、广州中学教师林钿等分别分享“臻美少年”五育评价体系、人工智能赋能教学评价等实践案例，为不同类型学校提供了可复制、可推广的改革方案。
       跨界分享与分学段交流环节同样精彩。“人工智能如何赋能教育评价”的跨界探讨，聚焦新技术在评价中的应用与风险规避，为改革注入科技元素；学前、小学、初中、高中四个分学段平行论坛，分别围绕各自学段评价改革的重点难点展开深入交流，针对性解决一线教育教学中的实际问题。此外，珠海市金海岸海华小学、中黄教育集团、东莞市东华初级中学等单位的代表，围绕校家社协同育人、核心素养可视化评价、数字化协同增值评价等主题进行交流分享，碰撞出诸多创新思路。
征文颁奖激励创新 凝聚持续改革动力
       大会同期举办2025年度广东省中小学教育评价改革主题征文评比活动颁奖仪式，对一批聚焦改革实践、兼具理论深度与应用价值的优秀成果进行表彰。本次征文活动得到全省教育工作者的积极响应，征集到大量高质量论文，涵盖地理信息技术赋能跨学科评价、核心素养评价与多元育人模式、人工智能与学科教育评价融合等多个研究方向，会议邀请广东教育学会副秘书长黄为民为获奖个人或单位颁奖。
       颁奖仪式上，主办方宣布了评比结果，珠海市平沙第一中学陈淑芳、中山市华侨中学杨荣晖、东莞市长安雅正学校程利金等获奖代表先后登台分享研究成果。征文评比活动的举办，不仅总结了全省教育评价改革的阶段性研究成果，更激发了广大教育工作者的研究热情与创新动力，为改革持续深化提供了坚实的理论支撑与智力支持。
       此次大会的成功举办，搭建了全省乃至全国教育评价改革交流合作的重要平台，全面展示了广东作为国家试点省在破除“五唯”、构建科学评价体系中的积极探索与显著成效。未来，广东省将以此次大会为契机，持续深化教育评价改革，推动形成政府主导、学校主体、社会参与的评价体系，以科学评价赋能名师、名校、名校长成长，为基础教育优质均衡发展、教育强国建设贡献“广东力量”。