阅读对于个人成长的帮助毋庸置疑,而在学生阶段,教育阅读对孩子们的成长至关重要,常规的教育阅读大多是教师教、学生学,并没有形成体系。据了解,本次活动,全国26个省市的教师参加了,经过全国各地初评推出的稿件共一万六千余份,经各省级组委会复评,最终进入终评的稿件666份。
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