2019年全国著名教育专家小学精品课堂教学展示暨第三期“后作文教学”高级研修班在珠海举行

发布人：粤教学会宣   发布时间：2019/11/9 10:08:34   阅读：1433

        11月8日-9日，2019年全国著名教育专家小学精品课堂教学展示暨第三期“后作文教学”高级研修班在珠海市香洲区茵卓小学举行，由江苏省语文特级教师管建刚及其徒弟徐栋老师为主讲。出席本次研修班的领导及嘉宾有广东教育学会副会长张路、梁绮雯，广东教育学会副秘书长黄为民，珠海市香洲区教师发展中心主任李自立，珠海市金湾区教科培中心主任乐晓华，珠海市香洲区教师发展中心小学部主任、语文教研员吴希华，珠海市香洲区茵卓小学副校长葛彩霞。本次研修班得到了各地市教育教研部门、教育学会及各校的大力支持，来自全省各地的300余名教师参加了此次研修。
        广东教育学会副会长张路在开班仪式上致辞，他首先代表广东教育学会欢迎各位老师来到茵卓小学参加这一期的学习。张副会长指出：在珠海举办第三期管建刚“后作文教学”高级研修班是为了适应现代教育发展新的趋势，在今年的6月23号，中共中央国务院印发了《关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见》，强调要强化课堂主阵地的作用，切实提高课堂教学质量。为了帮助老师们思考和探索这个问题，广东教育学会邀请了管建刚老师来给我们做小学作文教学的演示，这是我们举办第三期后作文教学研修班的初衷；其次，我们考虑到前面两期的研修班，虽然有900多接近1000名小学语文老师参加，但是有许多老师因为种种原因没能参加，因此我们有必要举办第三期，让更多的老师能有机会见识见识管老师的好经验好做法。”
        张路副会长希望参会老师要珍惜和把握好这个机会，并提了三点建议：第一是要好好看，看管老师是如何上好语文课堂的；第二是要好好想想，管老师的教学方式跟自己有什么不一样的，学习借鉴一下好的地方；第三是要好好学，在研修班结束后，将管老师的好经验好做法结合自己的学校、自己的班级以及学生的学习情况，进一步改进和丰富我们的语文教学方式和方法，特别是作文教学方式方法，进一步提高我们语文教学的质量。
        最后，他代表广东教育学会对珠海市香洲区教师发展中心、珠海市金湾区教育科研培训中心的大力支持表示感谢，对珠海市香洲区茵卓小学为此次研修班提供的这么好的研修和演示场地表示诚挚的谢意。

                                                         广东教育学会副会长 张路致辞
【树立发表意识，激活写作动力】
        在研修的第一天，管老师用一节阅读课，示范了如何指导学生写作，用提问的形式以及做游戏--“角色扮演”的形式引导学生思考。在游戏中教导学生写作技巧，潜移默化。
        来自东莞市东城第二小学的林巧贞老师表示，管建刚老师的《螳螂捕蝉》幽默风趣，抓故事的题目开展八字成语积累，抓人物的语言进行角色朗读，抓情节的合理性、必然性体会语言的准确表达等等，在课堂教授的过程中也关注孩子的学习状态，提醒坐姿、提醒听课专心...课堂生成自然而然，相信孩子们今后有机会再遇见，一定会记得这位“一日为师，终身为父”的管老师。
         接着是用一张《班级作文周报》教大家如何激活学生的写作动力，构建作文动力系统，并指出了办好班级作文周报的重要性，可以成功转变班级作文后进生，并且给大家分享了办报所发生的趣事、他的人生趣事以及带班经历，引得现场笑声不断。其次向大家叙述了文字技巧和文心技巧的区别，介绍了作文教学的具体环节，分别是“欣赏”“挑刺”“训练”。欣赏学生的作文创意、题材，并以一个“同龄人”的身份去看待学生的作文，让学生之间互相挑出作文的毛病，令学生在不知不觉间提高写作能力，训练学生从无话可写转变为善于发现、积累生活中的素材。
【做好故事力训练 从作前指导到作后指导】
        在研修班的第二天，徐栋老师向我们讲述了办班级写话周报的故事，也是通过赞美学生、鼓励学生写出更加优美的句子。同时徐老师也通过一节阅读课向我们展示了通过游戏、通过趣味活动让学生学会写话，从而喜欢上写作文。
        来自东莞市寮步镇西溪小学的冯小玲老师说：“大道至简”，简单就是极致，作文教学的目标就是两点:与人交流+自我表达。与人交流就是把自己的想法说出来，而激发孩子说出来的最大动力就是发表文章，就这样《班级作文周报》应运而生，班报成了激活孩子们交流的平台，也成了孩子们写作的动力。而自我表达则是遵循内心想法，将内心想法表达出来，也就是“我手写我心”。这一方面要求孩子们说真话，遵循自己的内心，作为语文老师只需要鼓励孩子大胆地说出自己的内心感受，不需要孩子说那些假、大、空的话，华丽的词藻、堆砌的语言都是外表，而真正打动人心的是那一颗颗鲜活而真实的内心！
        走进名师，就会发现，教育的真谛是：心中有爱，善于思考，坚持初心，一路践行，一路探索...本次研修班的开展向老师们展示了一个活泼的课堂，不拘一格的教学形式，令参加此次研修班的老师们得到启发：习作教学不仅仅是要有想法有心意，更要有对这份热忱付诸于行动，在教学课堂中让每个孩子都能主动参与课堂，真正调动孩子们主动思考。
        此次研修班老师们给予了高度赞赏，并表示希望以后多多参加这种主题性深度学习的教师培训活动。“语文之路，路漫漫其修远兮，勤学习，善思之，方能有所获”。